DEL CARÀCTER PROPI
INDEX
1.
PRESENTACIÓ
3.
TIPUS
D'EDUCACIÓ QUE OFERIM
4.
LA NOSTRA
COMUNITAT
EDUCATIVA
5.
TRETS
EDUCATIUS Y PEDAGÒGICS
La Constitució i les lleis del nostre país reconeixen el dret de tots a l'educació i llibertat d'ensenyament, garantint l'exercici dels drets i llibertats següents:
El dret dels nens, adolescents i joves a accedir a un centre educatiu, que tingui com a objecte al pie desenvolupament de la persona i la seva capacitació per a la vida professional.
El dret dels pares a elegir el centre educatiu, decidir sobre el tipus d'educació que han de rebre els seus fills i de ser respectats en les seves conviccions.
El dret de les persones i grups socials de crear i dirigir centres educatius; i d'impartir-hi un tipus d'educació definit i garantit en el seu Caràcter Propi.
El dret dels professors a desenvolupar la seva tasca docent amb llibertat, d'acord amb el tipus d'educació definit i garantit pel Centre i pel nivell educatiu que imparteix.
Confiant en els poders públics, com a responsables del bé comú i garants d'aquest drets i llibertats, han de fer possible l'exercici pràctic d'aquests drets i llibertats, el nostre Col.legi fa públic el seu model educatiu com una opció de servei a la societat i a l'Església.
Per aixó sintetitzem la nostra Proposta Educativa en els principis i criteris d'actuació que s'exposen seguidament.
La Congregación de Serventes del Sagrat Cor de Jesús fent ús de la capacitat jurídica que li otorquen les lleis és l'Entitat Titular i creadora dels nostres Centres.
El nostre Col.legi és un desl centres catòlics que l'Església ofereix a la societat per a promoure la formació integral, dels alumnes, preferentment de l'àmbit obrer, seguint asxí l'esperit del nostre Fundador Juan Collell.
La nostra acció educativa té com a referència una copcepció cristiana i evangèlica de l'home, de la vida i del món, i l'oferim a totes les famílies que desitgin aquesta educació per a llurs fills.
Ens acollim al finançament públic per tal de poder garantir la gratuïtat de l'educació i adaptant-nos a circumpstàncies personales i específiques de qualsevol alumne.
Comptem amb el suport i compromís dels pares, professors i col.laboradors per portar a terme una acció educativa coherent i de qualitat.
Ens inserim en la realitat cultural, social i humana dels llocs on estem situats, descobrint i valorant les seves característiques pròpies.
Dintre del pluralisme escolar que caracteritza la societat actual, el nostre Centre se sent corresponsable i solidari amb els altres centres.
3.
TIPUS D'EDUCACIÓ QUE
OFERIM
Som conscients que, el lloc privilegiat per afavorir la formació de l'home integral és el Centre educatiu.
La seva finalitat és promoure l'educació dels alumnes en totes les seves dimensions, perquè esdevinguin persones lliures, responsables i solidàries. Per aconseguir això ens proposem els següents objectius:
Su finalidad es promover la educación de los alumnos en todas sus dimensiones para que lleguen a ser personas libres, responsables y solidarias. Para conseguir esto nos proponemos como objetivos:
1. Afavorir el coneixement i l'acceptació de si mateix, des d'una autonomia d'acció, decisió i exercici de la libertat i responsabeptación de si mismo, desde una autonomía de acción, decisión y ejercicio de la libertad y responsabilidad.
2. Facilitar l'expressió i comunicació d'emocions i sentiments, ajudant a descobrir i potenciar les seves possibilitats intelec.tuales, físiques i afectives.
3. Preparar per a una col.laboració activa en el canvi social, per tal que superin la marginació i la injusticia dels pobles i grups socials.
4. Impartir l'ensenyament religiós segons les orientacions de l'Església Catòlica, cultivem la dimensió ètica i transcendent de la persona afavorint la coherència entre la fe i la cultura.
5.
Educar per a la justícia, la solidaritat, la paz, la
convivència y participació com
a valors.
6. Desenvolupar processos programats de catequesi, d'expressió i vivència de la fe en un marc de respecte i llibertat.
El Projecte Educatiu concreta la realitzación gradual y progressiva d'aquestes propostes de formació d'acord amb els diversos nivells escolars.
Formem una Comunitat Educativa, i totes les persones que la constituïm ens integrem harmònicament, a través d'una participació coordinada i efectiva que porta a una acció educativa coherent.
1. Intervenen: L' Entitat Titular, alumnes, pares, professores, personal administratiu y de serveis.
2. L'Entitat Titular és la Congregació de Serventes del Sagrat Cor de Jesús. Dirigeix el Centro, defineix el tipus d'educació, els criteris i principis d'acció i garanteix la fidelitat a aquests principis.
3. Els alumnes són els principals agents del procés formatiu i els protagonistes del seu propi creixement como a persones.
4. Els professors constitueixen un estament fonamental dins la Comunitat Educativa. Són els professionals de l'educació i assumeixen la missió d'integrar la personalitat dels alumnes en tots els seus aspectes, d'acord amb el Caràcter Propi del Centre. Col.laboren activament en la preparació, realització i avaluació del Projecte Educatiu.
5. Els pares o tutors són els principals responsables de l'educació dels seus fills. Presten la seva col.laboració i donen suport al Centre a través de l'Associació de Pares i dels òrgans de participació establerts.
6. El personal administratiu y de serveis i altres col.laboradors realitzen diverses tasques necessàries per el bon funcionament del Centre educatiu.
Cal que en la Comunitat Educativa es cultivin les relacions personals, la solidaritat i l'amistat, en un ambient de compromís, alegria i confiança.
Seguint la pauta marcada pel Dr. Joan Collell fundador de la Congregació Serventes del Sagrat Cor de Jesús, orientada a favor de l'àmbit obrer, posem l'accent en alguns valors evangèlics que ens caracteritzen.
1. Eduquem la sensibilitat davant la realitat social i intentem evangelitzar tenint en compte els problemes dels educands.
2. Inculquem una confiança il.limitada en el Cor de Jesús i un amor filial a la Mare de Déu, tot proposant-los com a models de les virtuts sobrenaturals i humanes que hem d'imitar.
3. Impulsem una educació personal des d'una actitud d'acolliment, comprensió i seguiment dels alumnes d'acord amb les seves necesitats.
4. Fomentem l'amor al treball i els ajudem a descobrir que aquest dignifica a la persona i té sentit cristià.
5. Assumim i ens comprometem amb les actituds evangèliques de servei, senzillesa i lliurement personal als altres.
6. Desenvolupem una metodología oberta i flexible que s'adapta a les necessitats reals del Centre i dels alumnes, tot incorporant les innovacions que milloren la qualitat educativa.
7. Donem al treball intel.lectual la importància deguda perquè cada alumne arribi al desenvolupament màxim de les seves possibilitats, mitjançant l'aprenentatge de tècniques d'estudi, estimulació del sentit crític, iniciatives, constància i creativitat..
8. Projectem l'educació més anllà de l'aula i de l'horari lectiu, a través d'activitats extraescolars que afavoreixen l'obertura del món i a la vida en les seves múltiples dimensions.
Un procés d'evaluació contínua ens permet verificar el nivell de qualitat de l'acció educativa i la seva adequació als interessos i necessitats dels alumnes.
El model d'educació que el nostre Col.legi ofereix a les families exigeix una col.laboració coordinada de tots per tal d'aconseguir els objectius proposats, en un clima de diàleg, comprensió i respecte.
Això suposa que:
1. L'esforç i la il.lusió de la Comunitat Educativa convergeixen en l'objectiu prioritari: la formació integral dels alumnes.
2. La Comunitat Educativa dóna preferència als interessos comuns sobre els particulars, des d'una participació constant i corresponsable.
3. L' organització i participació es constitueixen des de la Direcció, i es distingeixen per la voluntat de servei dintre de les seves competències.
4. El Consell Escolar fomenta la participació de tods els Estaments, i en les seves actuacions i decisions procura que s'assumeixin els objectius del Caràcter Propi i es responsabilitzin de la realització del Projecte Educatiu.
5. El Claustre de Professors assumeix els aspectes pedagògico-docents.
6. L'administració, fent-se càrrec de diverses tasques del Centre, fa eficient l'afer educatiu.
El Reglament de Règim Interior, elaborat tenint en compte els preceptes legals, és el document que recull les normes de funcionament del nostre col.legi i garanteix l'adequada coordinació dels grups i persones que formen la Comunitat Educativa. Aquest document és aprovat pel Consell Escolar a proposta de l'Entitat Titular.